Kellele: Noorsootöötajad, noortevaldkonna spetsialistid, noortekeskuste juhatajad, kes vajavad uusi oskusi erivajadustega noorte suhtlemisel ja toetamisel. Eesmärk: Koolituse tulemusel saab õppija vajalikud algteadmised eripedagoogikast ja arengupsühholoogiast, et noortega suhelda ja neid toetada. Maht: 26 tundi Aeg: planeerimisel mai 2025, koolitus toimub kaks korda nädalas E,K kell 16.45-20.00 (4 ak. tundi). Toimumiskoht: Pärnumaa Kutsehariduskeskus, Niidupargi tn.12 Pärnu. Kursuse teemad: Auditoorne osa: teadmisi eripedagoogikast ja arengupsühholoogiast; hariduslike erivajaduste määratlus ja kaasav haridus (üldtugi, tõhustatud tugi, eritugi); õppija arengu- ja õpivajaduste väljaselgitamise oskus(õpihuvi, motivatsioon, tähelepanu, õpioskused ja tunnetustegevus, töövõime, suhtlemine ja käitumine) ; koostöise ning üksteist arvestava õpikeskkonna loomise oskus; toimetulek keerulistes olukordades, mittekaristuslikud mõjutusvahendid ja taastavad praktikad; motivatsiooniteooriad: isemääramisteooria (kompetentsusvajadus, kuulumisvajadus ja autonoomia vajadus); grupi arengufaasid (sõltuvusfaas, konfliktifaas, eraldumisfaas, koostööfaas, lõpetamise faas); aktiivsed õppemeetodid; piiravad ja kasulikud uskumused; Eneseregulatsioonioskused. Täidesaatvad funktsioonid. Praktiline osa: Konfliktsituatsiooni analüüs: noore iseloomustus ja käitumise analüüs (tunnused, hoiak, positiivne kavatsus, pöördumine). Õpiväljundid: - mõistab enda rolli ja analüüsib enda pädevusi erivajadustega noorte arengu/õppimise toetajana; - omab ülevaadet peamistest erivajadustest, oskab arvestada erivajadustega noorte vajadusi ning kohandada tingimused nende vajadustele vastavaks ning rakendab mitmekülgseid meetodeid; - teab viise, kuidas toetada erivajadustega noorte õpikogemust (sh kavandamist, märkamist ja õpetamist) - oskab suhelda erivajadustega noortega, arvestades nende arengulisi iseärasusi, oskab lahendada konfliktsituatsioone, kasutades taastavaid praktikaid; - oskab anda konstruktiiv